Анастасия Валерьевна Аржановская – доцент кафедры иноязычной коммуникации и лингводидактики, руководитель Учебно-научной лаборатории «Центр педагогического мастерства». В 2012 году она окончила Волгоградский государственный университет и решила связать свою жизнь с родной кафедрой, где сейчас активно занимается преподавательской и научной деятельностью.

АНАСТАСИЯ АРЖАНОВСКАЯ, КАНДИДАТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ: «Когда у меня спрашивают: «Как я пришла к научной деятельности?», могу ответить так: в ВолГУ - это естественный и закономерный процесс, здесь всегда царила атмосфера научного творчества, наставничества и карьерной мотивации. И эти традиции сохраняются и приумножаются с каждым днем». 

Анастасия Валерьевна занимается исследованием образовательного процесса при обучении иностранному языку. Если проще – пытается выяснить, как привить студентам, изучающим иностранный язык, необходимые навыки и компетенции. Нагрузка молодой преподавательницы складывается из лекционных курсов у студентов педагогического образования, а также обучающихся на других неязыковых направлениях. Поэтому и подход к каждому занятию индивидуальный.

АНАСТАСИЯ АРЖАНОВСКАЯ, КАНДИДАТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ: «Так, с целью развития коммуникативной культуры студентов на занятиях активно используем информационно-коммуникационные технологии, посредством чего создаем модель реального общения, тем самым реализуя такие принципы, как интерактивность и аутентичность». 

Такой подход ведет к снятию языкового барьера и помогает сформировать умение выходить из положения при нехватке иностранных слов. На занятиях Анастасия Валерьевна применяет различные игровые технологии – записи подкастов, съемки интервью, проведение дискуссий, дебатов и круглых столов, чтобы студенты потренировались в проектируемых ситуациях и знали, как вести себя в реальной жизни. На этом научная деятельность не заканчивается. По замечанию преподавателя, процесс обучения иностранному языку многомерен и многогранен, поэтому и тем для исследований еще много.

АНАСТАСИЯ АРЖАНОВСКАЯ, КАНДИДАТ ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК, ДОЦЕНТ КАФЕДРЫ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ И ЛИНГВОДИДАКТИКИ: «Перспективным представляется механизмов формирования иноязычных компетенций средствами цифровой педагогики, способствующего развитию метапрофессиональных качеств обучающегося для достижения главной цели – подготовки высококвалифицированного, конкурентоспособного специалиста востребованного на рынке труда». 

Анжела Умбетова, Вадим Шабанов. Телеканал «Волгоград1».